Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas"

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas.


• Presentar el problema: "En una tienda de dulces, Juan compró 5 paquetes de golosinas y después tuvo que devolver 2 paquetes. ¿Cuántos paquetes de golosinas le quedaron?"

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos de 4-5 integrantes.


• Proporcionar a cada grupo tarjetas con diferentes problemas que involucren operaciones básicas y números con signo.


• Los grupos deberán resolver los problemas en conjunto, utilizando material concreto si es necesario.


• Circular por los grupos para brindar apoyo y aclarar dudas.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá una de las soluciones encontradas.


• Reflexionar sobre las relaciones inversas entre las operaciones utilizadas en los problemas.


• Solicitar a los estudiantes que escriban en su cuaderno un resumen del significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el problema: "Marta tiene una deuda de $50 y cada semana paga $20. ¿Cuántas semanas le tomará a Marta pagar toda su deuda?".

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en parejas.


• Proporcionar a cada pareja una situación problemática que requiera el uso de operaciones básicas y números con signo.


• Los estudiantes deberán resolver el problema de forma individual y luego comparar sus respuestas.


• Circula por los grupos para brindar ap