Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

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Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo: Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificación de compuestos iónicos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:



  • Iniciar la clase con una pregunta orientadora relacionada al tema, como por ejemplo: ¿Qué diferencias existen entre los compuestos iónicos y los compuestos moleculares?

  • Promover una lluvia de ideas y discusión en grupo sobre las propiedades y estructuras de los compuestos iónicos y moleculares.

  • Presentar el problema de identificación de compuestos iónicos y su importancia en diversos ámbitos, como la industria, la medicina y la alimentación.



  1. Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una sustancia o compuesto para investigar y analizar. Cada grupo deberá utilizar la tabla periódica para identificar las propiedades y estructuras de dicha sustancia o compuesto.

  • Proporcionar materiales de laboratorio y guiar a los alumnos en la realización de experimentos o pruebas que les permitan observar las propiedades físicas y químicas de los compuestos iónicos y moleculares.

  • Fomentar la investigación y el trabajo en equipo, promoviendo la comunicación y el intercambio de ideas entre los grupos.



  1. Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente los resultados de su investigación y experimentos, haciendo énfasis en las propiedades y estructuras de los compuestos iónicos y moleculares que encontraron.

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