La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocer la identidad de los europeos de finales del siglo XV y el impacto que tuvo para dominar a los habitantes del continente americano.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el problema a resolver.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Plantear preguntas generadoras como: ¿Cuál fue el objetivo de la expedición de Colón? ¿Qué consecuencias tuvo el descubrimiento de América para los habitantes del continente?

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos y entregarles material de lectura relacionado con la expedición de Colón y el descubrimiento de América.


• Solicitar a los alumnos que lean el material y respondan preguntas específicas sobre el tema.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Orientar a los alumnos en la búsqueda de información adicional en libros de texto, enciclopedias u otras fuentes confiables.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las respuestas a las preguntas planteadas.


• Promover la reflexión sobre el impacto del descubrimiento de América en los habitantes del continente.


• Asignar como tarea la elaboración de un escrito donde los alumnos expongan su opinión sob