Uso de croquis e identificación de sus características y función.

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Tema: Uso de croquis e identificación de sus características y función.

Nivel: Primaria - 3º grado

Objetivo: Observar croquis e identificar sus características y función.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Presentar a los estudiantes el concepto de croquis y mapas, explicando su importancia y función.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan croquis y mapas en la vida diaria.


• Actividad 2: Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de croquis y mapas y analizar sus características. Discutir en grupo las diferencias entre ambos.


• Actividad 3: Proporcionar a los estudiantes un croquis simple de un lugar conocido y pedirles que lo observen y describan sus características.


• Reflexión final: Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de observar y analizar los croquis para comprender la información que nos proporcionan.

Sesión 2:

• Actividad 1: Proponer a los estudiantes que traigan un croquis de algún lugar de su comunidad, ya sea de su casa, la escuela u otro sitio relevante para ellos.


• Actividad 2: En grupos, los estudiantes compartirán sus croquis y los analizarán, identificando las características y la función de cada uno. Podrán comparar los croquis y encontrar similitudes y diferencias.


• Actividad 3: Cada grupo elegirá uno de los croquis para presentarlo al resto de la clase, explicando su función y características. Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de todos los estudiantes.

Sesión 3:

• Activid