Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo

JUAN ALBERTO DE
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo (PDA): Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas".

  • Motivación: Plantear una situación problemática relacionada con la desigualdad socioeconómica, por ejemplo, la falta de acceso a la educación o la pobreza extrema en algunas regiones del país.

  • Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a hacer preguntas relacionadas con el tema y el problema planteado.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo (por ejemplo, educación, salud, vivienda, empleo, etc.).

  • Búsqueda de información: Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre su aspecto asignado, tanto a nivel local como internacional.

  • Análisis de la información: Los grupos discutirán y analizarán la información recopilada, identificando las causas y consecuencias de las desigualdades socioeconómicas en su aspecto asignado.

  • Propuesta de acciones: Cada grupo propondrá acciones concretas para reducir las desigualdades socioeconómicas en su aspecto asignado, considerando la comunidad, México y el mundo.


Cierre:



  • Presentación de propuestas: Cada grupo compartirá sus propuestas de acciones pa