El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º - El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Sesión 1:

Objetivo: Identificar formas geométricas en objetos de su entorno y representarlas con dibujos y líneas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre las formas geométricas que los niños conocen (círculo, cuadrado, triángulo, etc.).


• Mostrar diferentes objetos en el aula que tengan formas geométricas y pedir a los alumnos que las identifiquen.

Actividad principal:

• Presentar a los alumnos un tangram y explicarles brevemente lo que es y cómo se utiliza.


• Mostrar una imagen o lámina que represente un tangram completo y explicar que deben utilizar las diferentes piezas del tangram para crear esa misma figura.


• Proporcionar a cada alumno un tangram y permitir que exploren y manipulen las piezas para crear la figura propuesta.


• Observar y apoyar a los alumnos en su proceso de construcción, brindando sugerencias y preguntas que los guíen hacia la resolución del problema.

Cierre:

• Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y comentar qué formas geométricas identificaron en el tangram.


• Reflexionar en conjunto sobre lo aprendido, resaltando la importancia de reconocer y representar formas geométricas en el entorno.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar formas geométricas en objetos de su entorno y representarlas con dibujos y líneas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las formas geométricas y el uso del tangram.


• Mostrar una serie de imágenes de objetos y pedir a los alumnos que identifiqu