La importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Reyk Martinez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Tema: La importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


Objetivo PDA: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema interdisciplinar: Los alumnos deberán conocer la historia como parte de sus raíces, para apreciar la actualidad como parte de su cultura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Por qué es importante conocer la historia de los pueblos antiguos del mundo?"

  • Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre la pregunta planteada.

  • Explicación de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


Desarrollo:



  • Distribución de un texto sobre las fuentes históricas y su clasificación.

  • Lectura individual del texto por parte de los alumnos.

  • Realización de preguntas de comprensión lectora sobre el texto.

  • Debate en grupos pequeños sobre la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de hechos y procesos.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.

  • Reflexión final sobre la importancia de las fuentes históricas.

  • Tarea: Investigar y traer un ejemplo de fuente histórica para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior a través de preguntas: "¿Qué aprendimos sobre las fuentes históricas?", "¿Por qué son importantes?".

  • Presentación de los ejemplos de fuent