La importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.
Reyk Martinez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema: La importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.
Objetivo PDA: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema interdisciplinar: Los alumnos deberán conocer la historia como parte de sus raíces, para apreciar la actualidad como parte de su cultura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Por qué es importante conocer la historia de los pueblos antiguos del mundo?"
- Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre la pregunta planteada.
- Explicación de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.
Desarrollo:
- Distribución de un texto sobre las fuentes históricas y su clasificación.
- Lectura individual del texto por parte de los alumnos.
- Realización de preguntas de comprensión lectora sobre el texto.
- Debate en grupos pequeños sobre la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de hechos y procesos.
Cierre:
- Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.
- Reflexión final sobre la importancia de las fuentes históricas.
- Tarea: Investigar y traer un ejemplo de fuente histórica para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior a través de preguntas: "¿Qué aprendimos sobre las fuentes históricas?", "¿Por qué son importantes?".
- Presentación de los ejemplos de fuent