La Tabla periódica y sus propiedades periódicas

GAYTAN ORTEGA JUAN
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades periódicas


Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


Objetivo (PDA): Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinaria: Los padres no se involucran en la educación de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la Tabla periódica en la química.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de los elementos químicos y cómo podrían ser clasificados.

  • Plantear la problemática de la falta de involucramiento de los padres en la educación y cómo esto puede afectar el aprendizaje.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Explicar los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y clasifiquen elementos químicos según su electronegatividad.

  • Discutir en grupo los resultados y las conclusiones obtenidas.


Sesión 2:



  • Repasar los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y clasifiquen elementos químicos según su energía de ionización.

  • Discutir en grupo los resultados y las conclusiones obtenidas.


Sesión 3:



  • Repasar los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómi