Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de responsabilidad y compromiso de padres de familia.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que los alumnos han observado en su entorno escolar y comunitario.


• Elaboración de una lista con los diferentes tipos de textos públicos mencionados por los alumnos.


• Discusión sobre las características y funciones de los textos públicos.


• Asignación de tareas para investigar sobre la responsabilidad y compromiso de los padres de familia en la comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas de investigación realizadas por los alumnos.


• Discusión de los resultados obtenidos y reflexión sobre la importancia de la responsabilidad y compromiso de los padres de familia.


• Análisis de ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que promueven la responsabilidad y compromiso de los padres de familia.


• Elaboración de una lista de características de los textos públicos que promueven la responsabilidad y compromiso.


• Asignación de tarea para la producción de un letrero o cartel que promueva la responsabilidad y compromiso de los padres de familia.

Sesión 3:

• Presentació