El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando formas y espacios en nuestro entorno

Objetivo: Reconocer semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explorar y describir algunas características geométricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de reconocimiento de figuras y habla nula a través de actividades que involucren el lenguaje y la observación de figuras en el entorno.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Motivación: mostrar a los alumnos diferentes objetos y figuras geométricas y preguntarles si los conocen, fomentando la participación y el diálogo.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1 - Observación de figuras en el entorno (10 minutos):

• Salir al patio o a una sala preparada con diferentes figuras geométricas en distintos objetos.


• Los alumnos deberán recorrer el espacio y observar detenidamente los diferentes objetos y figuras presentes.


• Anotar en una hoja o pizarra las figuras y objetos que logren reconocer.

Actividad 2 - Desplazamientos y recorridos (15 minutos):

• En el mismo espacio, los alumnos deberán realizar diferentes desplazamientos y recorridos siguiendo órdenes verbales, como "camina hacia un objeto triangular", "da un salto hacia un objeto cuadrado", etc.


• Durante esta actividad, se les animará a describir las características geométricas de los objetos y figuras a los que se dirijan.

Cierre (10 minutos):

• Discusión y reflexión sobre las formas y figuras observadas en el entorno.


• Preguntas orientadoras: ¿Qué figuras reconocieron en el entorno? ¿Cómo son esas figuras? ¿Qu