Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: El alumno debe registrar su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos necesitan identificar el sistema de escritura en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la escritura en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las situaciones en las que se utilizan producciones gráficas y palabras comunes.


• Mostrar ejemplos de producciones gráficas dirigidas a distintas destinatarias y destinatarios, como etiquetas, letreros, tarjetas, etc.


• Pedir a los alumnos que traigan diferentes objetos de su casa que contengan producciones gráficas y palabras comunes.

Sesión 2:

• En grupos pequeños, los alumnos compartirán los objetos que trajeron y analizarán las producciones gráficas y palabras comunes que encuentren en ellos.


• Cada grupo elegirá una producción gráfica para analizar en detalle.


• Realizar una discusión en plenaria sobre las producciones gráficas analizadas por cada grupo y destacar el propósito de cada una.

Sesión 3:

• Pedir a los alumnos que elijan una producción gráfica de las que analizaron y la utilicen como modelo para crear su propia producción gráfica.


• Proporcionar papel, crayones y otros materiales para que los alumnos puedan crear sus producciones gráfi