Introducción al concepto de cantidad y cardinalidad del 1 al 10

NC Vargas
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al concepto de cantidad y cardinalidad del 1 al 10


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos representarán cantidades del 1 al 10 utilizando dibujos, símbolos personales y numerales, e interpretarán los registros de sus pares.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si saben qué es una cantidad y si conocen los números del 1 al 10. Se les explicará que hoy aprenderemos a representar cantidades y a interpretar los registros de sus compañeros.



  2. Juego de reconocimiento de cantidades (10 minutos)



    • Se presentará a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes cantidades de objetos del 1 al 10. Los alumnos deberán identificar y decir en voz alta la cantidad representada en cada tarjeta.



  3. Actividad de representación de cantidades (20 minutos)



    • Los alumnos recibirán una hoja de papel y se les pedirá que dibujen diferentes cantidades de objetos del 1 al 10. Se les animará a usar su imaginación y creatividad en los dibujos.

    • Después de que los alumnos hayan terminado, se les pedirá que compartan sus dibujos con un compañero y que expliquen qué cantidad representa cada dibujo.



  4. Interpretación de registros de los compañeros (10 minutos)



    • Los alumnos recibirán una hoja con diferentes registros gráficos de cantidades realizados por sus compañeros. Se les pedirá que observen los registros y los interpreten, identificando la cantidad representada en cada uno.




SESIÓN 2: Resolución de problemas de cardinalidad del 1 al 10


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos resolverán problemas de cardinalidad del 1 al 10 utilizando los saberes numéricos adquiridos en la sesi