Introducción a la sucesión numérica ascendente y descendente

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la sucesión numérica ascendente y descendente

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Reconocimiento de números ascendentes y descendentes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la sucesión numérica ascendente y descendente

• Presentación del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos reconocer los números ascendentes y descendentes?


• Actividad de motivación: Adivinanzas numéricas en las que los estudiantes deben identificar si los números son ascendentes o descendentes.


• Exploración guiada: Los estudiantes realizarán una lista de números ascendentes y descendentes en su cuaderno, utilizando números de 1 a 20.


• Reflexión: Los estudiantes compartirán sus listas y se discutirá en grupo la estructura de la sucesión numérica ascendente y descendente.

Sesión 2: Explorando la sucesión numérica ascendente

• Actividad de investigación: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para crear una lista de números ascendentes de 1 a 100. Se les proporcionará material manipulable como tarjetas de números para apoyar su exploración.


• Socialización: Los grupos compartirán sus listas y se realizará una discusión en grupo sobre los patrones que identificaron en la sucesión numérica ascendente.


• Aplicación práctica: Los estudiantes realizarán ejercicios en su cuaderno para completar la sucesión numérica ascendente a partir de un número dado.

Sesión 3: Explorando la sucesión numérica descend