Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: La importancia de nuestra identidad y pertenencia a una comunidad.

Objetivo: Identificar que la lengua que hablamos, las costumbres familiares y el lugar donde vivimos contribuyen a la formación de nuestra identidad y pertenencia a una comunidad en la que participamos y colaboramos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: ¿Quiénes somos y de dónde venimos?


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo sobre su lugar de origen y su familia.


• Reflexión: ¿Qué tienen en común sus dibujos?


• Lectura de un cuento relacionado con la diversidad cultural y la importancia de la identidad.


• Puesta en común y reflexión sobre el cuento.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos entrevistarán a sus familiares (padres, abuelos, etc.) sobre sus costumbres y tradiciones familiares.


• Elaboración de una lista de las costumbres más mencionadas.


• Lectura de un cuento que destaque la importancia de las tradiciones familiares.


• Reflexión sobre la relación entre las costumbres familiares y nuestra identidad.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos investigarán sobre las costumbres y tradiciones de su comunidad.


• Realización de un mural colectivo que represente las diferentes culturas presentes en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes culturas presentes en la comunida