La diversidad cultural en mi entidad federativa

Juan carlos Lopez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: La diversidad cultural en mi entidad federativa
Objetivo: Identificar las características y necesidades de las comunidades que conforman la entidad federativa.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos sobre la diversidad cultural de la entidad federativa y su importancia en la historia de México.

  2. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes comunidades de la entidad. Cada grupo deberá investigar sobre la forma de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en esa comunidad.

  3. Presentación de los resultados: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los resultados de su investigación.

  4. Reflexión y discusión: Fomentar una reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural en la entidad.


Sesión 2: Reconociendo las culturas y tradiciones
Objetivo: Reconocer la historia de las culturas y tradiciones en la entidad federativa.


Actividades:



  1. Lectura de textos: Proporcionar a los alumnos textos relacionados con las culturas y tradiciones de la entidad federativa. Los alumnos deberán leerlos y realizar una ficha de lectura.

  2. Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura o tradición. Cada grupo deberá debatir sobre la importancia de esa cultura o tradición en la historia de la entidad.

  3. Puesta en común: Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.

  4. Actividad escrita: Los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre la importancia de preservar las diferentes culturas y tradiciones.


Sesión 3: Celebrando la diversidad
Objetivo: Valorar la diversidad cult