Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Karla Vanessa Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual, a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informada y que su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forman parte de sus derechos sexuales y reproductivos
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1:
Título de la sesión: Descubriendo el proceso de reproducción humana
Objetivo de la sesión: Comprender el proceso general de reproducción en los seres humanos a través de la indagación y la representación con modelos.
Duración: 45 minutos
Inicio:
- Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema que se abordará en esta sesión.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la reproducción humana.
- Motivar la curiosidad de los estudiantes mediante preguntas como: ¿Han escuchado hablar de la fecundación? ¿Qué saben sobre el embarazo y el parto?
Desarrollo:
- Presentar a los estudiantes un video o una presentación interactiva que explique el proceso de reproducción humana de manera clara y sencilla.
- Facilitar el acceso a recursos visuales, como modelos anatómicos o láminas, para que los estudiantes puedan observar y analizar las diferentes etapas del proceso.
- Dividir a los estudiantes en equipos pequeños y asignarles la tarea de construir un modelo tridimensional que represente el proceso de reproducción.
- Brindar materiales y tiempo suficiente para que los equipos construyan sus modelos.
Cierre:
- Invitar a los equipos a presentar sus modelos al resto de la clase y explicar cómo representan cada etapa del proceso de reproducción.
- Resaltar la importancia de la toma de decisiones libres e informadas en relación con la salud sexual y reproductiva.
- Reflexionar en grupo sobre los derechos sexuales y reproductivos, enfatizando la responsabilidad tanto de hombres como de mujeres en la prevención y planificación del embarazo.
Sesión 2:
Título de la sesión: Prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS)
Objetivo de la sesión: C