La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Compartir con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Qué es una familia? ¿Cómo es tu familia? ¿Qué es un hogar? ¿Qué significa para ti?


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentación de imágenes y vídeos que muestren diferentes tipos de familias y hogares.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las familias y hogares presentados.


• Cierre de la sesión: Reflexión individual sobre la importancia de respetar la diversidad en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la discusión sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Actividad de observación y descripción: Los alumnos deberán observar imágenes de familias diversas y describir lo que ven.


• Trabajo en parejas: Los alumnos compartirán información personal sobre su propia familia y hogar.


• Presentación de las parejas al grupo, compartiendo la información personal.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de la comunicación y el respeto en la convivencia familiar.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión sobre la identidad: Los alumnos escribirán en una hoja sus gustos, emociones y características personales.


• Intercambio de hojas y le