Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Motivación: Presentación de una breve historia o anécdota relacionada con el tema.


• Planteamiento del problema: MANEJO ADECUADO DE LA AUTOESTIMA.


• Exploración de conocimientos previos: Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por autoestima y su importancia en la vida cotidiana.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de una definición de autoestima y sus componentes.


• Dinámica: "El espejo mágico": Cada alumno se mira en un espejo y debe decir algo positivo sobre sí mismo.


• Actividad grupal: Elaboración de un mural colaborativo sobre las características de una buena autoestima.


• Reflexión: ¿Cómo influyen nuestras relaciones con los demás en nuestra autoestima?

Sesión 2:

• Presentación de diferentes casos de personas con baja autoestima y cómo han logrado mejorarla.


• Dinámica: "En busca de la autoestima": Los alumnos forman grupos y deben buscar ejemplos de cómo las personas pueden trabajar en su autoestima en diferentes áreas: física, emocional, social y académica.


• Actividad grupal: Creación de un plan de acción para mejorar la autoestima de un compañero elegido por el grupo.


• Reflexión: ¿Qué acciones podemos llevar a cabo para mejorar nuestra autoestima?

Sesión 3:

• Presentación de técnicas y estrategias para fortalecer la auto