La importancia de conocer y valorar las tradiciones de nuestra comunidad

Patricia Campos
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y PERTENENCIA A UNA COMUNIDAD Y PAÍS


Tema: La importancia de conocer y valorar las tradiciones de nuestra comunidad


Objetivo: Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y calentamiento (canciones o juegos tradicionales)
    b. Pregunta motivadora: ¿Alguna vez has participado en una celebración especial en tu comunidad? ¿Qué hiciste o qué pasó allí?



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación del problema: "Conocer tradiciones de nuestra comunidad"
    b. Formación de grupos colaborativos de 4 o 5 estudiantes
    c. Planteamiento del reto: Cada grupo deberá investigar y seleccionar una tradición o celebración de la comunidad y representarla con recursos artísticos.
    d. Asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, escritor, dibujante, etc.)



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Acuerdos y compromisos del trabajo en grupo
    b. Comentarios y reflexiones finales sobre la importancia de conocer nuestras tradiciones




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior
    b. Pregunta motivadora: ¿Qué tradiciones o celebraciones han investigado hasta ahora? ¿Cómo pueden representarlas con recursos artísticos?



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Trabajo en grupo: Investigación y selección de la tradición o celebración que cada grupo representará
    b. Recopilación de información y recursos visuales r