Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: El clima y los desastres naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: El clima y los desastres naturales.

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia relacionada con desastres naturales y cómo se sintieron al respecto.


• Presentación del objetivo de la clase y relación con el tema de los desastres naturales.


• Breve explicación sobre la importancia de los lenguajes artísticos para expresar problemas de la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)
Sesión 1 (50 minutos):

• Actividad 1: Observación de imágenes y videos relacionados con desastres naturales. Los alumnos deberán identificar emociones y situaciones problemáticas presentes en las imágenes.


• Actividad 2: Asignación de grupos. Cada grupo deberá seleccionar un desastre natural específico y crear una representación artística (pintura, collage, danza, música, etc.) que exprese una postura crítica frente a dicho problema.


• Actividad 3: Presentación de las representaciones artísticas a todo el grupo.

Sesión 2 (50 minutos):

• Actividad 1: Reflexión grupal sobre las representaciones artísticas presentadas. ¿Qué mensaje transmiten? ¿Provocan alguna emoción o reflexión?


• Actividad 2: Elaboración de un mural colectivo sobre los desastres naturales y su impacto en la comunidad. Cada alumno deberá contribuir con un elemento artístico que