Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características

Objetivo (PDA): Explorar y reconocer las características del cilindro y cono; anticipar y comprobar desarrollos planos que permiten construirlos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Contaminación por basura en calles y parques

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que los alumnos conocen que sean cilindros y conos, y preguntar por sus características.


2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación de imágenes y ejemplos de cilindros y conos en diferentes contextos (envases, lápices, helados, volcán, etc.), y discutir en grupo las características que tienen en común.
   b. Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos reducir la contaminación por basura en calles y parques utilizando cilindros y conos?
   c. Organización en grupos pequeños y asignación de tareas para investigar sobre la relación de los cilindros y conos con la problemática de la contaminación.


3. Cierre (15 minutos):
   a. Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos y discusión en grupo sobre las posibles soluciones utilizando estos cuerpos geométricos.
   b. Entrega de una hoja de trabajo para que los alumnos anticipen y dibujen los desarrollos planos de un cilindro y un cono.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente la sesión anterior y repasar las características de los cilindros y conos.


2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación de diferentes formas de hacer desarrollos planos de cilindros y conos utilizando cartulinas y papel.
   b. Realización de una actividad