Introducción al significado de las operaciones básicas

Kelly Valladares
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas" en Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º:


Sesión 1: Introducción al significado de las operaciones básicas
Inicio:



  • Saludo y revisión de conocimientos previos sobre las operaciones básicas.

  • Presentación del problema: los alumnos no saben emplear correctamente las operaciones básicas en situaciones cotidianas.
    Desarrollo:

  • Explicación del concepto de operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y su importancia en la vida cotidiana.

  • Ejemplos de situaciones en las que se utilizan las operaciones básicas.

  • Debate sobre la importancia de conocer el significado de las operaciones básicas y su correcto uso.
    Cierre:

  • Reflexión sobre la importancia de emplear correctamente las operaciones básicas en situaciones cotidianas.

  • Planteamiento de la pregunta disparadora para la siguiente sesión: ¿Cuál es la relación entre las operaciones básicas y sus inversas?


Sesión 2: Relaciones inversas de las operaciones básicas
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y respuesta a la pregunta disparadora.

  • Presentación del concepto de relaciones inversas de las operaciones básicas.
    Desarrollo:

  • Explicación de las relaciones inversas de las operaciones básicas: suma-resta y multiplicación-división.

  • Ejemplos de situaciones en las que se utilizan las operaciones inversas.

  • Actividades prácticas para que los alumnos identifiquen las operaciones inversas en diferentes situaciones.
    Cierre:

  • Reflexión sobre la importancia de comprender las relaciones inversas de las operaciones básicas.

  • Planteamiento de la pregunta disparadora para la siguiente sesión: ¿Cómo se