La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Plan de clase

Planeación de Clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Nuevas rutas comerciales desde el Mediterráneo y su llegada a América

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Introducir el problema que se abordará durante el desarrollo de la clase: ¿Cómo se conformaron las nuevas rutas comerciales desde el Mediterráneo y cómo llegaron a América?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Proporcionar recursos como libros, internet y/o documentos históricos para que los estudiantes puedan obtener información relevante.


• Durante esta fase, los alumnos deberán trabajar en la búsqueda de información, análisis y reflexión sobre el tema.

Cierre:

• Cada grupo presentará los hallazgos de su investigación al resto de la clase.


• Fomentar el debate y la discusión para que los alumnos puedan compartir diferentes perspectivas y puntos de vista sobre la expedición de 1492 y el descubrimiento de América.


• Reflexionar sobre có