Conociendo la función y organización de un debate

Plan de clase

Planeación de clase - Participación en debates sobre temas de interés común

Tema: Conociendo la función y organización de un debate

Objetivo: Los alumnos conocerán la función y organización de un debate, desarrollando sus habilidades de comprensión lectora y producción de textos escritos usando reglas ortográficas para la resolución de problemas matemáticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

• Iniciar la clase con una pregunta: "¿Alguna vez han participado en un debate o saben qué es?"


• Permitir que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre los debates.

2. Explicación teórica (10 minutos)

• Presentar una breve explicación sobre la función y organización de un debate, destacando la importancia de escuchar atentamente, exponer ideas de manera clara y respetar las opiniones de los demás.

3. Lectura y comprensión (15 minutos)

• Entregar a los alumnos un texto sobre un tema de interés común y pedirles que lo lean de manera individual.


• Realizar preguntas de comprensión lectora para asegurarse de que los alumnos hayan entendido el texto.

4. Producción escrita (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que elaboren un breve texto argumentativo sobre el tema del debate, usando reglas ortográficas correctas.


• Destacar la importancia de presentar argumentos sólidos y estructurar el texto de manera coherente.

5. Organización del debate (5 minutos)

• Explicar a los alumnos cómo se organizará el debate, asignando roles de moderador, participantes y tiempo de intervención.


• Establecer las