Introducción a la problemática ambiental y los estilos de vida

Sánchez Cervantes Diego
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la problemática ambiental y los estilos de vida


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la biodiversidad y los impactos negativos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la misma, así como en la salud de los ecosistemas y los seres vivos.


Actividades:



  1. Presentación: El docente mostrará imágenes de diferentes ecosistemas y especies para generar una reflexión inicial sobre la importancia de la biodiversidad.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre la biodiversidad y se generarán preguntas sobre los factores que amenazan su continuidad.

  3. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y realizarán una investigación en línea sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Deberán buscar información sobre prácticas insostenibles, como la deforestación, la contaminación del agua y el aire, entre otros.

  4. Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y se promoverá un debate sobre las implicaciones socioambientales de estos estilos de vida y modelos de desarrollo.


Sesión 2: Exploración de alternativas sustentables


Objetivo: Los alumnos identificarán alternativas sustentables para preservar la biodiversidad y promover estilos de vida más responsables.


Actividades:



  1. Presentación de casos de éxito: El docente mostrará ejemplos de comunidades o proyectos que han implementado prácticas sustentables y han logrado preservar la biodiversidad en su entorno.

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y seleccionarán uno de los casos presentados para investigar más a fondo. Deberán identific