Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Vincula y compara sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los alumnos no conocen la concepción de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre la vida, la muerte y la tierra.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los antiguos pueblos de México.


• Planteamiento del problema: ¿Qué conocemos sobre la concepción de la vida, la muerte y la tierra en los pueblos indígenas y afromexicanos?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la concepción de la vida, la muerte y la tierra en los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Lectura de textos y análisis de imágenes relacionadas con el tema.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las ideas principales encontradas.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión individual sobre las diferencias y similitudes entre las representaciones e ideas de los antiguos pueblos de México y las propias.


• Lectura de un cuento o leyenda indígena relacionado con el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se puede promover la comprensión y valoración de las concepciones de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre la vida, la muerte y la tierra?

Desarrollo:

• L