La vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América

Plan de clase

Título: La vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Realización de una breve encuesta para conocer el nivel de conocimientos previos sobre la esclavitud en América y la vida de la población africana.


• Presentación del tema a través de una breve explicación y la proyección de imágenes relacionadas.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos - divididos en dos sesiones)
Sesión 1:

• Presentación del problema a través de una situación problémica: "En el siglo XVIII, la población africana reducida a la esclavitud en América enfrentaba diversas dificultades en su vida diaria. ¿Cuáles serían los principales desafíos a los que se enfrentaban en términos de trabajo, vivienda, alimentación y derechos humanos?"


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles a cada miembro del grupo (investigador, organizador, presentador, etc.).


• Investigación en el aula y en la biblioteca sobre la vida cotidiana de los esclavos africanos en América, enfocándose en los aspectos mencionados en la situación problémica.


• Elaboración de una lista de preguntas y dudas por parte de cada grupo.


• Cierre de la sesión con una lluvia de ideas y la organización de las preguntas generadas por los grupos.

Sesión 2:

• Realización de un panel de expertos, en el que cada grupo presente sus hallazgos y responda a las preguntas generadas en la sesión anterior.


• Debate y