Introducción al proyecto comunitario y al rescate de bailes y danzas de México

Elizabeth Camacho
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al proyecto comunitario y al rescate de bailes y danzas de México (45 minutos)


Objetivos:



  • Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y su importancia.

  • Introducir el tema del rescate de bailes y danzas de México.

  • Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos):



    • Explicar a los alumnos en qué consiste un proyecto comunitario y cómo se relaciona con su vida diaria.

    • Destacar la importancia de trabajar en comunidad y cómo puede mejorar tanto la escuela como el resto de la comunidad.



  2. Introducción al rescate de bailes y danzas de México (20 minutos):



    • Mostrar imágenes y videos de bailes y danzas tradicionales de México.

    • Describir la importancia de la cultura mexicana y cómo el rescate de estas tradiciones puede fomentarla en la comunidad escolar.

    • Discutir con los alumnos la importancia de preservar y valorar nuestras tradiciones.



  3. Actividad grupal (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Pedir a cada grupo que elija un baile o danza tradicional de México para investigar y presentar en las siguientes sesiones.




SESIÓN 2: Investigación sobre bailes y danzas tradicionales de México (45 minutos)


Objetivos:



  • Fomentar la investigación y el trabajo en equipo.

  • Promover el conocimiento y la valoración de las tradiciones mexicanas.

  • Iniciar el proceso de creación de propuestas artísticas.


Actividades:



  1. Investigación en grupos (30 minutos):

    • Proporcionar a cada grupo recursos como libros, revistas y acceso a internet para que investiguen sobre el baile o danza que eligieron.

    • Animar a los alumnos a busca