Estilos de vida activos y saludables

Daniela González
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en Educación Física


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de inclusión y favorecer las habilidades de cada alumno.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de los objetivos de la clase.

  • Realización de una breve encuesta sobre las actividades físicas que realizan los alumnos fuera de la escuela.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas y los factores que influyen en la práctica sistemática de la actividad física.


Desarrollo:



  • Exposición del concepto de estilos de vida activos y saludables.

  • Actividad práctica: Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

  • Presentación y discusión de los resultados obtenidos en la lluvia de ideas.

  • Trabajo en grupos para proponer acciones que contribuyan a modificar o eliminar los factores identificados.

  • Presentación de las propuestas por cada grupo y debate sobre su viabilidad y eficacia.


Cierre:



  • Recapitulación de las ideas principales trabajadas en la clase.

  • Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en una hoja una acción concreta que se compromete a realizar para modificar o eliminar un factor que le afecta en la práctica sistemática de la actividad física.

  • Compartir en parejas las acciones propuestas y retroalimentarse mutuamente.

  • Despedida y