Reconociendo los tipos de textos poéticos
YANELY FLORES
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Reconociendo los tipos de textos poéticos
Objetivo: Identificar los tipos de textos poéticos, como poemas, canciones, adivinanzas y rimas.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y motivación para despertar el interés de los alumnos hacia la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
- Presentación de diferentes tipos de textos poéticos a través de imágenes o ejemplos breves.
Desarrollo (30 minutos)
- Explicación del concepto de poemas, canciones, adivinanzas y rimas.
- Lectura en voz alta de diferentes textos poéticos, destacando sus características y estructuras.
- Ejemplos de juegos de palabras y su importancia en la creación poética.
Cierre (5 minutos)
- Preguntas de repaso para asegurar la comprensión de los tipos de textos poéticos.
- Tarea: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de poemas, canciones, adivinanzas o rimas para compartir en la siguiente sesión.
Sesión 2: Creando poemas y canciones
Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para crear poemas y canciones utilizando diferentes recursos literarios.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Repaso de los tipos de textos poéticos vistos en la sesión anterior.
- Presentación de ejemplos de poemas y canciones creados por reconocidos autores.
Desarrollo (30 minutos)
- Explicación de los recursos literarios como la rima, la aliteración, la metáfora, entre otros.
- Ejercicios prácticos de creación de poemas y canciones utilizando diferentes recursos literarios.
- Trabajo en grupos pequeños para fomentar la colaboración y la creatividad.
Cierre (5 minutos)
- Presentación de los poemas y canciones creados por los alu