Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad

GAONA JOSE
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad


Grado: 5º de Primaria


Objetivo: Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Propiedades de dureza y flexibilidad (45 minutos)


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una pregunta guía: ¿Por qué algunos materiales son más duros que otros?

  • Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos para recoger sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Presentar una breve explicación sobre las propiedades de dureza y flexibilidad, utilizando ejemplos concretos.


Actividad 2: Experimento de dureza (20 minutos)



  • Distribuir diferentes materiales a los alumnos, como madera, metal, plástico, etc.

  • Pedir a los alumnos que intenten rayar y cortar la superficie de cada material con diferentes objetos, como una llave, un clip, etc.

  • Observar y discutir los resultados obtenidos, destacando la relación entre la resistencia al rayado y el material utilizado.


Actividad 3: Experimento de flexibilidad (15 minutos)



  • Proporcionar diferentes materiales flexibles a los alumnos, como goma, papel, tela, etc.

  • Pedir a los alumnos que doblen cada material y observen si se rompe o no.

  • Discutir los resultados obtenidos, subrayando la relación entre el cambio de forma al doblarse y la flexibilidad del material.


Sesión 2: Propiedad de permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases (45 minutos)


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase recordando las propiedades de dureza y flexibilidad aprendid