Introducción al problema de la recolección de basura

Adriana Alcantara
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema de la recolección de basura (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema de la recolección de basura en su comunidad, explicando cómo afecta tanto al medio ambiente como a la salud de las personas.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan su conocimiento previo sobre el tema y las posibles soluciones que pueden implementarse.

  • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen la problemática y resalten la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Sesión 2: Investigación sobre la recolección de basura (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como libros, revistas o acceso a internet para que investiguen sobre la recolección de basura.

  • Cada grupo debe buscar información sobre cómo se realiza la recolección de basura en su comunidad, cuáles son los problemas que se presentan y qué acciones se pueden tomar para solucionarlos.

  • Los alumnos deben tomar notas de la información encontrada y preparar una breve presentación para compartir con el resto del grupo.


Sesión 3: Elaboración de propuestas (15 minutos)



  • Cada grupo presentará su investigación y las posibles soluciones encontradas.

  • A partir de la información recopilada, los alumnos deben identificar los problemas más comunes en la recolección de basura de su comunidad y proponer formas creativas de resolverlos.

  • Se debe enfatizar la importancia de encontrar soluciones que sean sostenibles y respetuosas con el medio ambiente.


Sesión 4: Presentación de propuestas y reflexión final (15 minutos)



  • Cada grupo compartirá sus propuestas con el resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio de debate para que los alumnos reflex