Identificación de las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en el contexto escolar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase - Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Identificación de las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en el contexto escolar y comunitario.

Objetivo: Identificar las características y funciones de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos presentes en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Los alumnos deben reconocer las causas, consecuencias y soluciones de tirar la basura.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de letreros y carteles presentes en la escuela y comunidad.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que encontramos en nuestra escuela y comunidad".
  
  
  • Pregunta motivadora: "¿Alguien sabe qué es un letrero o un cartel? ¿Para qué creen que se utilizan?".
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de imágenes de diferentes letreros, carteles y avisos.
  
  
  • Observación y análisis en grupo de las características de los letreros: tamaño, colores, palabras, imágenes, etc.
  
  
  • Discusión sobre las funciones de los letreros: informar, advertir, indicar, promocionar, etc.
  
  
  • Identificación de letreros presentes en la escuela y comunidad.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de los letreros para la convivencia y organización en la escuela y comunidad.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Act