Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Título de la planeación: ¡Aprendiendo a hacer instrucciones para una vida saludable!

Objetivo de la clase:

• Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones relacionadas con actividades escolares y juegos.


• Fomentar la comprensión de textos instructivos.


• Integrar el tema de vida saludable en la clase de manera interdisciplinar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Un buen taco

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y calentamiento (5 minutos).


• Explicación de la actividad y conexión con el problema a atender (5 minutos).


• Presentación del tema de vida saludable y su importancia (10 minutos).

Desarrollo:

• Exposición sobre textos instructivos y su estructura (10 minutos).


• Lectura de textos instructivos relacionados con actividades escolares y juegos (10 minutos).


• Identificación de verbos en infinitivo o imperativo y términos secuenciales en los textos (5 minutos).

Práctica:

• División de los alumnos en grupos (5 minutos).


• Cada grupo elegirá una actividad escolar (por ejemplo, hacer una manualidad) para la cual deberán escribir un texto instructivo (10 minutos).


• Presentación de los textos instructivos por parte de cada grupo (5 minutos).

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de seguir instrucciones y la relevancia de los verbos en infinitivo o imperativo en los textos instructivos (5 minutos).

Sesión 2 (45 minutos):

Repaso:

• Recordatorio del tema de vida saludable y su relación con la clase (5 minutos).

Desarrollo:

• Exposición sobre los elementos clave de un texto instructivo (10 minutos).


• Lectura de textos instructivos relacionados con