Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Problema a atender: Los alumnos se encuentran en la búsqueda de su identidad, lo cual ocasiona dificultades para sentirse parte de un grupo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad juvenil y cómo se relaciona con los grupos sociales y culturales.


• Planteamiento del problema a resolver.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo (heterogéneos).


• Investigación individual sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Análisis de los diferentes factores que conforman la identidad juvenil y cómo se ven influenciados por los grupos sociales y culturales.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de respetar las identidades juveniles y los diferentes grupos sociales y culturales.


• Tarea: elaborar un collage que represente la diversidad cultural y social presente en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los collages realizados por los alumnos como una representaci