Introducción al tema y problematización

Areli Azucena Primero
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planificación de clase: Valoración de los ecosistemas y la importancia de la abeja melipona


Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)
Objetivo: Despertar la curiosidad y el interés de los alumnos sobre la importancia de los ecosistemas y la abeja melipona.



  • Presentación del tema: Valoración de los ecosistemas y la importancia de la abeja melipona.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los ecosistemas y su importancia para la vida.

  • Presentación de la problemática: la concientización de la importancia de la abeja melipona.

  • Realización de una actividad de indagación inicial: los alumnos investigarán sobre la abeja melipona y sus funciones en los ecosistemas.

  • Puesta en común de la investigación y reflexión sobre la importancia de la abeja melipona.


Sesión 2: Características del territorio como espacio de vida (45 minutos)
Objetivo: Comprender las características del territorio como espacio de vida y su relación con los ecosistemas.



  • Actividad de observación del entorno: los alumnos saldrán al patio de la escuela para observar y describir el territorio.

  • Realización de un mapa conceptual con las características del territorio como espacio de vida.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre las interacciones de la comunidad con el territorio y su impacto en los ecosistemas.

  • Elaboración de un collage con imágenes que representen las características del territorio y su relación con los ecosistemas.


Sesión 3: Interacciones de la comunidad con los ecosistemas (45 minutos)
Objetivo: Analizar las interacciones de la comunidad con los ecosistemas y su impacto en la preservación responsable y sustentable.



  • Realización de una investigación sobre l