Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo (PDA): Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos no saben buscar información de manera efectiva.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "¿Por qué se iniciaron los movimientos de independencia y revolución en México?"


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas y consecuencias de los movimientos.


• Los alumnos investigarán en fuentes bibliográficas y digitales sobre las causas del movimiento de independencia y la injusticia social en México en el siglo XIX.


• Recopilación de información en un documento compartido.

Sesión 2:

• Análisis de las fuentes de información encontradas.


• Discusión en grupos sobre las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


• Debate en clase sobre las diferentes posturas e intereses de cada grupo.


• Presentación de conclusiones en un mural colaborativo.

Sesión 3:

• Introducción al uso de fuentes hemerográficas y fotográficas.


• Los alumnos investigarán en fuentes hemerográficas y digitales sobre la revolución mexicana en el siglo XX.


• Análisis y discusión de las fuentes encontradas.


• Realización de una línea de tiempo que muestre los eventos más relevantes de la revolución mexicana.

Sesión 4:

• Trabajo en grupos pa