Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase: Crear poemas cortos utilizando recursos estéticos del inglés para difundirse en la comunidad escolar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas y culturales del inglés que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de recursos estéticos del inglés, como por ejemplo aliteración, rima, metáfora, entre otros.


• Mostrar ejemplos de poemas cortos que utilizan estos recursos y discutir su significado y efecto en la poesía.


• Realizar una actividad de identificación de recursos estéticos en poemas cortos en inglés. Los alumnos trabajarán en parejas para analizar y destacar los recursos estéticos utilizados en los poemas que se les proporcionen.


• Instruir a los alumnos para que elijan un recurso estético y lo apliquen en la creación de un poema corto en inglés. Pueden trabajar individualmente o en parejas.

Cierre:

• Los alumnos compartirán sus poemas cortos con el resto de la clase.


• Se resaltará la importancia de la creatividad y la expresión artística en la difusión de la cultura a través del inglés.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente el objetivo de la clase anterior y el tema de las manifestaciones artísticas y culturales del inglés.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la lectura y su relación con la comprensión lectora.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una selección de poemas en inglés que representen diferentes manifestaciones artísticas y culturales.


• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para leer los poemas y discutir su significado y los recursos estéticos utilizados.


• Cada grupo ele