Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentación de un video o recurso audiovisual que muestre diferentes ejemplos de textos instructivos.


• Conversación en grupo sobre la importancia de los textos instructivos y cómo nos ayudan en nuestras actividades escolares y juegos.


• Actividad: Lectura en voz alta de un texto instructivo sencillo y análisis de sus características genéricas. Los alumnos identificarán la organización de los datos, el uso de numerales, la brevedad, secuencia y precisión en las indicaciones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de las características de los textos instructivos.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para crear un texto instructivo sobre cómo realizar una actividad escolar o un juego. Deben aplicar las características genéricas aprendidas en la sesión anterior.


• Cada grupo presentará su texto instructivo al resto de la clase y se realizará una retroalimentación grupal.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de aplicación: Los alumnos recibirán diferentes textos instructivos y deberán identificar las características genéricas en cada uno de ellos.


• Trabajo en grupos pequeños para discutir y comp