Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

alex hernandez
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Objetivo: Describir los alimentos y bebidas saludables que se consumen en casa, escuela y comunidad, y cómo junto con la práctica de actividad física, ayudan a crecer y evitar enfermedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre alimentación saludable (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase y sus objetivos.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable. Preguntar a los alumnos qué creen que significa comer de manera saludable y por qué es importante.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes alimentos y bebidas saludables que conocen.

  • Presentar imágenes de diferentes alimentos y preguntar si los consideran saludables o no. Pedir que justifiquen sus respuestas.


Sesión 2: Investigación sobre alimentos saludables (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre alimentos saludables.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes tipos de alimentos o bebidas (frutas, verduras, lácteos, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar en libros, internet u otras fuentes confiables, cuáles son los alimentos de su categoría, sus nutrientes y beneficios para la salud.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación para compartir sus hallazgos con la clase.


Sesión 3: Consecuencias del consumo excesivo de azúcares añadidos (45 minutos)



  • Retomar el problema planteado inicialmente sobre el consumo excesivo de azúcares añadidos.

  • Explicar a los alumnos qué son los azúcares añadidos y cómo