Descubriendo las propiedades del aire: ¿Es el aire un gas?

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo las propiedades del aire: ¿Es el aire un gas?

Objetivo de la clase (PDA): Comprende que el aire es un gas, a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentación de imágenes de diferentes materiales y preguntar a los alumnos si saben qué propiedades tienen cada uno (dureza, flexibilidad, permeabilidad).


• Breve explicación de las propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad.


• Presentación del problema: No logran comprender el concepto de gas y su relación con el aire.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos deben compartir lo que saben sobre el aire y el concepto de gas.


• Lectura de un texto breve sobre las propiedades del aire.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir en su cuaderno las características que creen que tiene el aire.

Sesión 2: Investigando las características del aire (45 minutos)

• Actividad de observación: Los alumnos deben realizar una serie de experimentos para descubrir las características del aire, como su color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.


• Registro de resultados: Cada alumno debe anotar los resultados de los experimentos en su cuaderno.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos deben compartir sus resultados y discutir sobre las características del aire que han observado.


• Puesta en común: Cada grupo debe compartir sus conclusiones con toda la clase.

Sesión 3: Caracterización de los gases (45 minutos)

• Actividad de lectura: Los alumnos deb