Explorando los números y las sumas con centenas.

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando los números y las sumas con centenas.

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos y realizar sumas con centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzar la sesión mostrando a los alumnos imágenes de conjuntos de objetos y preguntarles cuántos objetos creen que hay en cada imagen. Luego, pedirles que compartan cómo piensan que se puede saber la cantidad exacta de objetos en cada conjunto.


• Indagación inicial: Proponer diferentes conjuntos de objetos y pedir a los alumnos que los cuenten cuidadosamente y registren la cantidad de objetos en una tabla.


• Observación y análisis de patrones: Invitar a los alumnos a que compartan sus registros y a observar los números que representan las cantidades de objetos en cada conjunto. Guiarlos para que identifiquen patrones y regularidades en los numerales.


• Reflexión y conclusión: Realizar una discusión grupal donde los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre las regularidades en los numerales. Concluir la sesión resaltando la importancia de los números para representar cantidades.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de que ahora deben sumar con centenas y explicar que las centenas son un nuevo conjunto de números que representan cantidades mayores.


• Exploración de las centenas: Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos como bloques de base 10 y tarjetas con números de hasta 100. Pedirles que realicen diferentes agrupacio