Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de conocer las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se han vulnerado los derechos humanos y cómo se podrían haber evitado.

Desarrollo:

• Presentación de un caso problemático relacionado con la vulneración de los derechos humanos y la importancia de las normas y leyes para su protección.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, redactor, presentador, etc.).


• Investigación en internet y en libros de texto sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones que protegen los derechos humanos.


• Elaboración de un mapa conceptual o infografía que muestre la relación entre las normas, leyes, instituciones y organizaciones.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales o infografías por parte de los grupos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conta