Hernán Cortés y la conquista de México: una mirada crítica desde la interculturalidad

Plan de clase

Título de la clase: Hernán Cortés y la conquista de México: una mirada crítica desde la interculturalidad

Objetivo: Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Mala convivencia escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a trabajar.


• Planteamiento del problema de mala convivencia escolar y su relación con la temática de la clase.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de la actualidad que evidencien situaciones de desigualdad y dominación.

Desarrollo:

• Exposición del contexto histórico de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época de Hernán Cortés.


• Análisis de fuentes primarias y secundarias acerca de las campañas militares de Cortés y su impacto en la población indígena.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes deberán investigar y debatir sobre los efectos de las campañas militares de Cortés en la población indígena.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados del trabajo en grupo.


• Reflexión en torno a las implicaciones de la conquista para la convivencia entre diferentes culturas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Redactar una reflexión personal sobre la problemática de mala convivencia escolar en relación con la historia estudiada.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la mala convivencia escolar, tomando como referencia los aprendizajes de la sesión anterior.

Desarro