Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una serie de objetos (bloques, fichas, etc.) y preguntarles cuántos objetos ven. Registrar sus respuestas en un gráfico simple.


• Introducción del tema: Explicar a los alumnos que hoy trabajarán con números y aprenderán sobre la suma y la resta. Mostrarles algunos ejemplos de situaciones cotidianas en las que se suman o restan objetos.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que sumar y restar objetos. Por ejemplo, entregarles una cierta cantidad de objetos y pedirles que sumen o resten una cantidad determinada. Observar su proceso de resolución y intervenir para guiarlos en caso necesario.


• Cierre: Hacer una reflexión grupal sobre las situaciones planteadas y destacar la importancia de la suma y la resta en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos imágenes de situaciones en las que se suman o restan objetos y pedirles que identifiquen si es una suma o una resta. Registrar sus respuestas en un gráfico simple.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que resolver situaciones de suma y resta utilizando objetos concretos o representaciones gráficas. P