Funciones - Relaciones proporcionales y no proporcionales

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas de Secundaria 1º sobre el tema Funciones

Tema: Funciones - Relaciones proporcionales y no proporcionales

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolución de problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la proporcionalidad, por ejemplo, "Un estudiante realiza un viaje en bicicleta y registra el tiempo que le lleva recorrer diferentes distancias. ¿Podemos identificar una relación proporcional en estos datos?"

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles una tabla con datos de tiempo y distancia del problema anterior.


• Pedir a los estudiantes que analicen los datos y discutan en sus grupos si existe una relación proporcional entre el tiempo y la distancia recorrida.


• Guiar a los estudiantes para que utilicen la información de la tabla para graficar una función que represente la relación entre el tiempo y la distancia.


• Promover la discusión en el aula sobre los diferentes enfoques y estrategias utilizadas por los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Resaltar la importancia de representar los datos en una tabla y en un gráfico para identificar relaciones proporcionales.


• Plantear preguntas de reflexión, como "¿Qué otros fenómenos en la vida dia