Exploración y análisis de figuras geométricas en la naturaleza

Victor Manuel Mendez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y análisis de figuras geométricas en la naturaleza
Objetivo: Observar y analizar la naturaleza para identificar y conocer las características de los cuerpos geométricos presentes en ella.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las formas y figuras geométricas que pueden encontrar en la naturaleza. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos): Salir al patio o área verde cercana a la escuela y pedir a los alumnos que observen con atención y recojan diferentes objetos naturales como hojas, flores, piedras, conchas, etc.

  3. Regreso al aula (5 minutos): Con los objetos recolectados, formar grupos y pedir a cada grupo que seleccione un objeto para analizarlo y describir las figuras geométricas presentes en él. Los alumnos pueden dibujar, medir lados y ángulos, identificar simetrías, etc.

  4. Cierre (10 minutos): Cada grupo presenta su objeto y comparte las figuras geométricas identificadas en él. Se promueve la reflexión y discusión en torno a las características de las figuras encontradas.


Sesión 2: Construcción de figuras geométricas a partir de retículas
Objetivo: Construir figuras geométricas a partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar la sesión anterior y las figuras geométricas encontradas en la naturaleza. Hacer énfasis en las características y propiedades de las figuras.

  2. Desarrollo (30 minutos): Proporcionar a cada alumno una retícula de triángulos, cuadrados o puntos. Explicar las instrucciones para construir diferentes figuras geométricas utilizando dicha retícula. Los alumnos deberán seguir las instrucciones y c