Ecuaciones Lineales y Cuadráticas en Aula para alumnos de Secundaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas en Aula para alumnos de Secundaria 1º

Objetivo: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 evaluaciones.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuál es la relación entre el costo de un producto y la cantidad de unidades vendidas?".


• Motivación mediante la exposición de una situación problemática donde se apliquen ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación por parte de los alumnos sobre el concepto de ecuación lineal, su representación gráfica y su aplicación en situaciones cotidianas.


• Realización de ejercicios prácticos en el aula para reforzar el aprendizaje.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación y los ejercicios prácticos.


• Retroalimentación por parte del docente.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento de una nueva pregunta problematizadora: "¿Cómo se pueden resolver ecuaciones lineales de una variable?".


• Presentación de ejemplos de ecuaciones lineales y su resolución.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos en el aula donde los alumnos resuelvan ecuaciones lineales utilizando diferentes métodos: igualación, sustitución y reducción.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de los ejercicios prácticos.


• Retroalimentación por parte d