Explorando las funciones y su relación con las adicciones

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las funciones y su relación con las adicciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio:

• Presentación del tema: Se inicia la clase mostrando a los alumnos una imagen relacionada con las adicciones y se les pide que compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.


• Planteamiento de preguntas de investigación: Se realiza una lluvia de ideas para identificar las preguntas que los alumnos tienen sobre las adicciones y cómo pueden estar relacionadas con las matemáticas y las funciones.

2. Desarrollo:

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Actividad de investigación: Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona una lista de distintas adicciones (alcohol, drogas, juegos de azar, redes sociales, etc.). Se les pide que investiguen y recopilen datos sobre la cantidad de personas adictas a cada una de ellas en diferentes intervalos de tiempo.
  
  
  • Representación tabular: Los alumnos organizan la información recopilada en una tabla, identificando las variables y los intervalos de tiempo.
  
  
  • Análisis y discusión: Los grupos comparan las adicciones y se plantean preguntas como: ¿Cuál es la adicción más común? ¿Cómo ha variado la cantidad de personas adictas en los últimos años? ¿Hay alguna relación entre las adicciones y la edad de las personas adictas?
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Representación gráfica: Los grupos representan los datos de la tabla en gráficas de barras o de líneas.
  
  
  • Análisis de gráficas: Los alumnos analizan las gráficas y buscan patrones o tendencia