Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Elaborar un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de expresarse en forma escrita en el idioma inglés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés y su importancia en la interculturalidad.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes culturas y explicar cómo cada una tiene su propia forma de expresión artística.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos culturales y lingüísticos podrían aparecer en un cómic o manga en inglés.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos clave de un cómic o manga: viñetas, diálogos, personajes, narrativa visual.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de la tarea principal: Crear un guion para el cómic o manga que incluya situaciones donde se resalte la importancia de la interculturalidad.


• Búsqueda de información y ejemplos de cómics o mangas en inglés que traten temas interculturales.


• Tiempo para que los grupos comiencen a desarrollar su guion.

Cierre:

• Puesta en común de los guiones desarrollados por cada grupo.


• Retroalimentación por parte del profesor y los compañeros.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: Dibujar las primeras viñetas del cómic o manga.

Sesión 2:

Inicio: